jueves, 14 de abril de 2011

Aprende jugando a cuidar tu entorno

YO RECICLO

Es un juego interactivo con el que podemos aprender a cuidar de nuestro entorno, ¡¡Es muy divertido!!

Pincha en la imagen

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Encontrado en: RED DE CENTROS DE INFORMACION DE RESIDUOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

martes, 5 de abril de 2011

Leo lo que veo

“Leo lo que veo” es un diccionario temático-visual, cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje del vocabulario y la comprensión lectora, a alumnos de educación Infantil y Primaria, especialmente a aquellos que presentan dificultades de acceso a la lengua castellana (Por D.Auditiva, desconocimiento del idioma u otros problemas que dificulten el proceso de aprendizaje).
La web incluye también juegos de discriminación auditiva, actividades de lectoescritura y lectura comprensiva , actividades CLIC , webquest , etc....

Autoras : Mercedes Senac y Esther Pazos

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jueves, 10 de febrero de 2011

La Magia de los Buenos Tratos

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Os enlazamos hoy un programa  de “Buenos Tratos”  llevado a cabo en La Rioja, cuyo objetivo es favorecer un desarrollo emocional y personal adecuado en los alumnos y alumnas del ciclo de infantil, y dotarles de capacidades para establecer relaciones sociales, como base de una educación para la igualdad y de la prevención de conductas violenta.

Temas:

  • La Autonomía
  • La Educación Sexual
  • Los Sentimientos.
  • Los Valores
  • Límites y Normas. Habilidades Sociales

“Servicios Sociales - Gobierno de La Rioja
Un programa educativo que se realiza en los colegios y en casa, creado para mejorar la autoestima, lograr una educación en igualdad y solucionar los problemas de forma no violenta.”

Autoras:    Ana Rosa Alba Angulo, Sonsoles Guerras Martín, Zahida Rodríguez González

miércoles, 19 de enero de 2011

Ejercicios de para el desarrollo de la Discriminación Visual

La Discriminación Visual implica la capacidad para determinar las características exactas de una forma comparada con otras de características similares. En el proceso de aprendizaje de la lectura, es importante tener desarrollada la discriminación visual, de lo contrario encontrarían las siguientes dificultades:

  • Confusión de palabras similares.
  • Confunden semejanzas y diferencias.
  • Errores en palabras con inicios o finales similares

Os proponemos ejercitar la Discriminación Visual en niños con estos ejercicios ilustrativos y entretenidos.

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viernes, 7 de enero de 2011

Aprender a estudiar.

 

Esta Web “Aprender a Estudiar” de Raúl Martínez expone diferentes técnicas de estudio y consejos para mejorar el rendimiento académico.

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Es muy importante que el alumno sea consciente de los hábitos que tiene que mejorar y cuáles son los pasos que tiene que dar para el tiempo invertido en el estudio sea provechoso,  y lo fundamental de ello, es que se haga de manera autónoma. La Web que os enlazamos nos da unos apuntes muy buenos para que el alumno aprenda a estudiar.

Encontrado en:  Ministerio de Educación. Instituto de Tecnologías Educativas

martes, 28 de diciembre de 2010

La Integral Psicodanza. Talleres para niños.

María Teresa León creó el Psico Ballet en 1980, en uno de sus documentales, “Medicina para el alma”,  su fundadora nos  daba una perfecta definición:“El picoballet es arte para el movimiento, creatividad para la mente”

Este magnífico documental intenta mostrar qué es el Psico Ballet y qué aporta como arte. Enseña cómo unas personas que nacen con una serie de problemas, por medio de un escenario y del baile, son capaces de conseguir muchísimas cosas. También quiere mostrar que en el arte lo que vale es la fuerza y la motivación, que es lo que se valora de los espectáculos: cuando tú ves una obra, valoras a los bailarines, no si son discapacitados o no, sino la fuerza con la que actúan.

Para La Integral Psicodanza, el Psicoballet, ha sido y es, su fuente de sabiduría, de él nos nutrimos, de su fundadora aprendimos, y seguimos aprendiendo de su sucesora, su hija Gabriela Martín León. Gracias por abrirnos las puertas a ese maravilloso mundo de las artes escénicas y la discapacidad.

Hoy, os queremos exponer lo  que aporta la práctica de la Psicodanza en los niños, es una actividad muy completa que La Integral la trabaja a través de Talleres, aportando cada uno de ellos el desarrollo y mejora de diferentes habilidades psicomotrices, sociales y emocionales.

viernes, 24 de diciembre de 2010

Cómo fomentar la autoestima en niñ@s

La autoestima (AE) es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar.

Cuando un niño tiene una buena autoestima, se sabe valioso y competente. Entiende que aprender es importante, con lo cual no se siente disminuido cuando necesita ayuda. Es responsable, se comunica bien y es capaz de relacionarse adecuadamente con otros.

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Conductas indicadoras de alta AE

  • Tener ganas de intentar algo nuevo, de aprender, de probar nuevas actividades.
  • Ser responsable de sus propios actos.
  • Hacerse responsable de otras personas. tener conductas pro-sociales.
  • Confiar en sí mismos y en su propia capacidad para influir sobre eventos.
  • Manifestar una actitud cooperadora.
  • Autocrítica. Aprender de los errores.

Conductas indicadoras de baja AE

  • Rehuir el intentar actividades intelectuales, deportivas o sociales por miedo al fracaso.
  • Engañar. Mentir. Echar la culpa a otros.
  • Conductas regresivas (hacerse el pequeño).
  • Comportamiento no sociales.
  • No confiar en sí mismo. Creer que no se tiene capacidad de control sobre los eventos.
  • Agresividad, timidez excesiva o violencia.
  • Negación frecuente. Frustarse.

PROGRAMA DE SALUD INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE • Consejos de Salud y Guías Anticipadoras

lunes, 20 de diciembre de 2010

Un Cuento de Navidad para los más peques!!

Nuestra amiga Rocío Moral, nos envía un Cuento de Navidad, escrito por ella, para los más pequeños .

Es un cuento muy bonito que transmite los valores de la amistad, la solidaridad, la diversidad,la tolerancia y la generosidad.

Un placer disfrutarlo con todos vosotros!!

portada

viernes, 17 de diciembre de 2010

Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años

CONDUCTAS_RESPONSABLES

Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sí misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento de sus posibilidades, y esto no se improvisa, es un proceso largo y costoso, que se inicia en la familia y tiene su continuidad en la escuela y en otros ambientes sociales.

Os aconsejamos la lectura de este dossier como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres como para hijos e hijas en el proceso de adquisición de Conductas Responsables.

Fomentar la buena conducta en niñ@s

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Es tan importante recompensar la buena conducta  de los niños como evitar la recompensa de la mala.

En esta publicación que os enlazamos, se muestran varios métodos de recompensa y estímulo para fomentar la buena conducta de los niños.

Es un dossier muy interesante, merece la pena tenerlo a mano.