martes, 28 de diciembre de 2010

La Integral Psicodanza. Talleres para niños.

María Teresa León creó el Psico Ballet en 1980, en uno de sus documentales, “Medicina para el alma”,  su fundadora nos  daba una perfecta definición:“El picoballet es arte para el movimiento, creatividad para la mente”

Este magnífico documental intenta mostrar qué es el Psico Ballet y qué aporta como arte. Enseña cómo unas personas que nacen con una serie de problemas, por medio de un escenario y del baile, son capaces de conseguir muchísimas cosas. También quiere mostrar que en el arte lo que vale es la fuerza y la motivación, que es lo que se valora de los espectáculos: cuando tú ves una obra, valoras a los bailarines, no si son discapacitados o no, sino la fuerza con la que actúan.

Para La Integral Psicodanza, el Psicoballet, ha sido y es, su fuente de sabiduría, de él nos nutrimos, de su fundadora aprendimos, y seguimos aprendiendo de su sucesora, su hija Gabriela Martín León. Gracias por abrirnos las puertas a ese maravilloso mundo de las artes escénicas y la discapacidad.

Hoy, os queremos exponer lo  que aporta la práctica de la Psicodanza en los niños, es una actividad muy completa que La Integral la trabaja a través de Talleres, aportando cada uno de ellos el desarrollo y mejora de diferentes habilidades psicomotrices, sociales y emocionales.

viernes, 24 de diciembre de 2010

Cómo fomentar la autoestima en niñ@s

La autoestima (AE) es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar.

Cuando un niño tiene una buena autoestima, se sabe valioso y competente. Entiende que aprender es importante, con lo cual no se siente disminuido cuando necesita ayuda. Es responsable, se comunica bien y es capaz de relacionarse adecuadamente con otros.

ruedaalreves

Conductas indicadoras de alta AE

  • Tener ganas de intentar algo nuevo, de aprender, de probar nuevas actividades.
  • Ser responsable de sus propios actos.
  • Hacerse responsable de otras personas. tener conductas pro-sociales.
  • Confiar en sí mismos y en su propia capacidad para influir sobre eventos.
  • Manifestar una actitud cooperadora.
  • Autocrítica. Aprender de los errores.

Conductas indicadoras de baja AE

  • Rehuir el intentar actividades intelectuales, deportivas o sociales por miedo al fracaso.
  • Engañar. Mentir. Echar la culpa a otros.
  • Conductas regresivas (hacerse el pequeño).
  • Comportamiento no sociales.
  • No confiar en sí mismo. Creer que no se tiene capacidad de control sobre los eventos.
  • Agresividad, timidez excesiva o violencia.
  • Negación frecuente. Frustarse.

PROGRAMA DE SALUD INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE • Consejos de Salud y Guías Anticipadoras

lunes, 20 de diciembre de 2010

Un Cuento de Navidad para los más peques!!

Nuestra amiga Rocío Moral, nos envía un Cuento de Navidad, escrito por ella, para los más pequeños .

Es un cuento muy bonito que transmite los valores de la amistad, la solidaridad, la diversidad,la tolerancia y la generosidad.

Un placer disfrutarlo con todos vosotros!!

portada

viernes, 17 de diciembre de 2010

Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años

CONDUCTAS_RESPONSABLES

Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sí misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento de sus posibilidades, y esto no se improvisa, es un proceso largo y costoso, que se inicia en la familia y tiene su continuidad en la escuela y en otros ambientes sociales.

Os aconsejamos la lectura de este dossier como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres como para hijos e hijas en el proceso de adquisición de Conductas Responsables.

Fomentar la buena conducta en niñ@s

y

Es tan importante recompensar la buena conducta  de los niños como evitar la recompensa de la mala.

En esta publicación que os enlazamos, se muestran varios métodos de recompensa y estímulo para fomentar la buena conducta de los niños.

Es un dossier muy interesante, merece la pena tenerlo a mano.

jueves, 16 de diciembre de 2010

Fichas Infantiles del Alfabeto Dactilológico

Lengua de Signos
 
El alfabeto dactilológico es la representación manual del abecedario en el espacio.
Generalmente se utiliza cuando no existe un signo para el elemento o pensamiento que se desea expresar, para los datos personales como el nombre o los apellidos, o cuando es necesario conocer la escritura exacta de alguna palabra.
 
Aquí os dejo un enlace para descargaros las fichas de todas las letras del abecedario, son fichas muy didácticas que facilitan el aprendizaje del alfabeto en Lengua de Signos a los más pequeños, seguro que a nuestra amiga María Daniella y a la seño Roci le va a gustar.
 
A

Fichas Infantiles del Alfabeto Dactilológico

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Carta a los Reyes Magos

Hoy, os proponemos una idea muy original para felicitar a los más pequeños con un video en el que los Reyes Magos o Papá Noel habla directamente a tus hijos, seguro que les hará mucha ilusión.

Prepara el video para el día de Noche Buena, o cualquier otro día de la Navidad,  y… ¡sorpréndelos!

Haz clic en la imagen y te llevará a la página: Navidades sorprendentes.com

 

los_tres_reyes_magos

martes, 14 de diciembre de 2010

Inteligencia Emocional Infantil.

galeria-07-ninos   La enseñanza de actitudes positivas para el sano desarrollo emocional de los niños

      Hoy sabemos que las personas exitosas no necesariamente son aquellas que obtuvieron las mejores calificaciones en la escuela, es decir la capacidad intelectual no es pronóstico de un óptimo desempeño personal y social, es necesario demostrar también otras competencias personales propias de la inteligencia emocional.

     La inteligencia emocional es considerada como la habilidad esencial de las personas para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, la capacidad para asimilarlos y comprenderlos adecuadamente y la destreza para regular y modificar nuestro estado de ánimo o el de los demás.

 

Las personas con inteligencia emocional:
1.- Aprenden a identificar sus propias emociones.
2.- Manejan sus reacciones emocionales identificando maneras adecuadas de expresarlas.
3.- Desarrollan una aceptación incondicional de sí mismos y de los demás.
4.- Desarrollan el autocontrol y la empatía: ponerse en el lugar del otro.
5.- Desde pequeños aprenden que existen distintos tipos de situaciones y que cada una les exigirá unas u otras respuestas.

Os enlazamos un artículo que nos pareció muy interesante: Programa de Inteligencia Emocional de Raquel Castaño Hernández




sábado, 11 de diciembre de 2010

Programa de Habilidades Básicas


Comprende cuatro cuadernillos que desarrollan un completo programa que mejora las habilidades básicas en los niños, preparadas por el experto Benito García.
Ideales para aplicar en educación infantil, en primaria y en educación especial. Pretende ayudar a desarrollar cada una de las áreas perceptivas que se encuentran implicadas en el proceso lector, en la adquisición del concepto de número y en la asimilación del mecanísmo del cálculo básico.
Encontrado en: orientaciónandujar
Para descargar los cuadernillos pinchar en el título.

jueves, 9 de diciembre de 2010

Ejercicios de Atención

 Asociación Visual 
(Pinchar en Ejercicios de Atención)
Actividades para potenciar y estimular la atención:
Son actividades que permiten entrenar y trabajar de forma específica la Atención.
Consiste en sustituir, asociar o relacionar con flechas, unos símbolos con otros
 
 
 
(Encontrado en ARASAAC Materiales)

miércoles, 8 de diciembre de 2010

Gelousssssssssss!!!

Hola amigos y amigas de La Integral Psicodanza, hola Integrales e Integralas, bienvenidos a nuestro blog de aprendizaje.

Ya sabeis cual es uno de nuestros lemas preferidos "Aprender siempre aprender".

Este espacio lo vamos a dedicar a colgar material educativo o actividades de aprendizaje que nos puedan servir para atender diferentes necesidades educativas. El blog va dirigido a aquellos que precisan una mayor atención en diversas áreas, pero no sólo para personas con NEEs, si no también para aquellos niños/as tanto de educación infantil como de primaria, que precisen de un mayor número de recursos educativos en su proceso de aprendizaje.

Los contenidos de este Blog serán:
Actividades de atención y concentración
Actividades de aumento de vocabulario
Actividades de discriminación y percepción visual y auditiva
Actividades de razonamiento lógico
Actividades de Comprensión lectora
Adivinanzas
Áreas transversales
Canciones
Conceptos espaciales y temporales
Lengua de signos....

Como La Integral Psicodanza tiene la gran fortuna de contar con amigos y amigas profesionales en distintas materias, desde aquí hacemos un llamamiento para que nos echen un cable en lo que a su materia se refiere, jejeje... si, si, sois vosotros... La seño Roci (Rocío de Juan), gran profesional en psicología. María Daniella, de la que hemos aprendido a amar la lengua de signos, nadie como ella para seguir enseñándonos, nuestro catacrack, ese futuro Educador Social, del que aprendimos que la motivación mueve montañas. La seño Maru, que lo tiene todo, es profe y bailarina profesional. y cómo no, nuestros queridos voluntarios, Javi, Esthercita, Lola, Carolina... ellos también nos aportan todos sus conocimientos.

Evita... Tenemos o no tenemos suerte???


Pues, lo dicho, aquí comienza un nuevo reto... CONECTADOS PARA APRENDER...